Lærer, hva er en kvinne?

Siden allmenn skolegang ble etablert i Norge på 1700-tallet har verdiformidling vært sentralt for skolen og lærers samfunnsoppdrag. Nå er mange foreldre bekymret. Grunnleggende sannheter, som at det kun finnes to kjønn, er tilsidesatt for nyere tankesett som på rekordtid har blitt mainstream i norsk skole.

For stadig flere utdanningsinstitusjoner, politiske partier, og mediehus har gjort ytterliggående interesseorganisasjoners fortelling, om at kjønn ikke primært handler om biologi, men om identitet og følelser, til sin egen. At kjønn kan være flytende, og i endring. Alt dette, i stedet for å anerkjenne det folk har visst til alle tider; det finnes flere måter å være gutt eller jente på.

De som opplever kjønnsinkongruens og utfordringer med egen kjønnsidentitet trenger både støtte, omsorg og forståelse. Men er det ikke fare for at de som forteller om kjønn som flytende og ikke biologisk, f.eks. Rosa kompetanse, NRK Super eller TikTok-influencere, påfører barn og unge problemer med egen identitet?