Hei! 👋

Et abonnement gir tilgang til alt innhold vi publiserer

🍁 1 krone for 1 måned Du kan betale med vipps

Er du under 30? Bestill med UNG her

Er du allerede abonnent?

Fortsett 👉

| Debatt

Vår utdaterte skole

Sender vi våre barn på en spennende reise eller til en kunstig boble og år med kjedsomhet?

TEORITUNGT: Opplevelsen av kjedsomhet og meningsløshet svekker motivasjonen for læring og skaper konsentrasjonsvansker og uønsket atferd, skriver Hans Flaaten.
Hans Flaaten
Hans Flaaten Hans Flaaten Hans Flaaten lærer
Publisert Sist oppdatert

En stor undersøkelse viser at 75 prosent av alle ungdomsskoleelever kjeder seg på skolen. 

Hvordan skal man kunne lære noe hvis alt er kjedelig og meningsløst? Opplevelsen av kjedsomhet og meningsløshet svekker motivasjonen for læring og skaper konsentrasjonsvansker og uønsket atferd.

Nå skal alle uansett interesse, evner og anlegg gjennom det samme kjedelige standardiserte utdanningsforløpet.  Mens det tidligere var mange veier til målet, så skal alle nå gå den teoritunge veien.

utdanningssystem politikere norsk skole politikk meninger kjedsomhet lærere
Powered by Labrador CMS