| Debatt
Slik kan alle elever få en god forståelse av kirkelig kultur
INTERIØR: Den lokale kirkens interiør er kjent for noen, men det trengs sikkert å bli fortalt hva alter, døpefont og prekestol benyttes til, skriver innsenderen. Bildet er fra Leinstrand kirke.
Gorm Kallestad / NTB
Striden om skolegudstjeneste synes å være avsluttet. Stortinget har vedtatt at alle skolebarn som ønsker det, skal få delta i en slik gudstjeneste. Forutsetningen er at den lokale kirken inviterer til den. Den siste debatten har imidlertid vist at det slett ikke er tilfellet.
Hvis hensikten med skolegudstjenestene er å gi elevene del i kultur og tradisjon, så trenger man dem ikke. Gudstjenestene kan langt på vei erstattes av en ordning jeg har kalt «Skolens kulturtime om kirken». Den kommer i tillegg til arrangementer utenom KRL-faget som skolen benytter til å bringe kirkelig kultur og tradisjon videre til nye generasjoner. Det er skolegudstjenesten, og klasser på besøk i kirken. Men disse arrangementene er ikke objektive.
Annerledes med «Skolens kulturtime om kirken». Som navnet tilsier, er det skolen som står som arrangør helt og fullt. Ordningen har den objektive karakter som er nødvendig hvis skolen skal kunne forvente at alle barna er til stede. Det foregår på skolen. Det er den som bestemmer innholdet i undervisningen.
