| Debatt
Religionsfagets død?
Vi ser oss nødt til å trykke på den røde knappen: Hvilket fag kan erstatte religion, livssyn og etikk som vitenskapelig livstolkningsfag?
KJERNEELEMENT: Hvis elevene ikke har kunnskap om og innsikt i sammenhengen mellom verdensbilde, menneskesyn og etikk, er det vanskelig å forholde seg til «uenighetsfellesskap», skriver ansatte ved Ålesund videregående skole. Illustrasjonsbilde.
Gorm Kallestad / NTB
Utdanningsdirektoratet er i gang med å utvikle ny struktur og nytt innhold for framtidens skole. Elevene skal ha filosofi, historie, etikk og logikk; politikk, samfunn, sosiologi og geografi i videregående skole. Men så langt vi kan se: ikke religion og livssyn. Religionsfaget er kort sagt ikke nevnt i høringsutkastet til videregående opplæring (høringsfrist 1. november).
Dette har vakt oppsiktsvekkende lite debatt, og vi ser oss nødt til å trykke på den røde knappen: Hvilket fag kan erstatte religion, livssyn og etikk som vitenskapelig livstolkningsfag? Gjeldende læreplan for religionsfaget definerer dette slik:
Religion og etikk er et sentralt fag for å forstå seg selv, andre og verden rundt seg. Gjennom arbeidet med et bredt utvalg av religioner og livssyn skal elevene utvikle kunnskaper, ferdigheter og holdninger som gjør dem i stand til å håndtere mangfold i hverdags-, samfunns- og arbeidslivet.
