| Debatt
Pisa dokumenterer det vi fryktet
NORSK SKOLE: Vi tar det for gitt at elevene lærer å lese, å regne og å forstå naturen på skolen, men tallene viser at dette er en illusjon, skriver Ole Henry Halleraker.
Capit Studio
Pisa er en internasjonal undersøkelse av elevers kompetanse ved utgang av grunnskolen. Innen lesing, matematikk og naturfag har norske elever en skremmende nedgang i sine resultater.
Vel en tredjedel av elevene er funksjonelle analfabeter. Når de prøver å lese lange ord, sammensatte ord eller ord som er litt uvanlige, glipper meningen. Lesetempoet er så lavt at de ikke kan følge med på teksting på en TV-skjerm. Innholdsforståelsen er så svak at de ikke kan ta seg fram i en bruksanvisning eller en avis.
For disse blir det så godt som umulig å ta til seg ny læring fra en skriftlig tekst. Manglende leseferdighet blokkerer videre utdanningsløp og har inngripende følger for arbeidslivet.
